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La maggior parte del lessico in lingua materna viene acquisito in modo ‘incidentale’, cioè attraverso l’uso della lingua per scopi comunicativi: inizialmente solo attraverso l’interazione orale, poi anche attraverso la lettura di libri, articoli, ecc… e l’ascolto di storie, film, televisione o radio.
Anche per la L2, per le lingue classiche e per le lingue straniere vi può essere acquisizione incidentale, anzi parte dell’attività didattica dovrà essere tesa a favorirla. Tuttavia, dobbiamo essere consapevoli che perchè l’acquisizione incidentale sia possibile è necessario che esistano due condizioni principali: l’elemento lessicale ‘nuovo’ deve essere significativo per l’attività in cui il parlante è coinvolto (comprensione o produzione) e deve essere inserito in un contesto che consenta al parlante di formulare ipotesi circa il senso